Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Juana Linares
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.

  2. Diálogo en grupo sobre la importancia de relacionarse con personas diferentes y cómo esto puede enriquecer nuestra convivencia.

  3. Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos.

  4. Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos comentarán sus experiencias y cómo se sintieron al interactuar con personas diferentes.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Revisión de la sesión anterior y repaso del tema.

  2. Actividad práctica: Juego cooperativo donde los alumnos trabajarán en equipo para resolver un problema mediante el diálogo y la colaboración.

  3. Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al trabajar en equipo y cómo el diálogo les ayudó a resolver el problema.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Revisión de las sesiones anteriores y repaso del tema.

  2. Actividad práctica: Dibujo en grupo de un mural que represente la diversidad y la convivencia basada en el respeto y la tolerancia.

  3. Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos comentarán qué