Introducción al tema de estudio - Duración: 45 minutos

alfredo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de estudio - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de los números naturales en situaciones cotidianas y diversos contextos, relacionándolos con la lectura y análisis de envolturas y empaques de productos consumidos en la escuela.


Actividades:



  1. Presentación de la problemática: Los alumnos discutirán en parejas o pequeños grupos acerca de por qué es importante leer y analizar la información de las envolturas y empaques de los productos que consumen en la escuela.

  2. Planteamiento de preguntas de indagación: El docente guiará una lluvia de ideas sobre las preguntas que surgen acerca de los números naturales y su relación con las envolturas y empaques.

  3. Actividad de reflexión: Los alumnos completarán una tabla donde listarán ejemplos de productos que consumen en la escuela y sus respectivas envolturas y empaques.


Sesión 2: La representación de los números naturales - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos representarán de diferentes formas los números naturales de hasta cinco cifras, relacionándolos con la información de las envolturas y empaques de los productos consumidos en la escuela.


Actividades:



  1. Actividad de recopilación de envolturas y empaques: Los alumnos traerán de casa diferentes envolturas y empaques de productos consumidos en la escuela para utilizarlos en la sesión.

  2. Análisis de los números en las envolturas y empaques: Los alumnos observarán las envolturas y empaques de los productos y anotarán los números que encuentren en ellos.

  3. Representación de los números: Los alumnos representarán los números encontrados en las envolturas y empaques utilizando dif