Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Proporcionalidad inversa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "Los alumnos desconocen cómo calcular, representar de manera tabular y gráfica la proporcionalidad inversa".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las funciones y la proporcionalidad inversa.


• Plantear el objetivo de la clase: "Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando tablas, gráficas y representaciones algebraicas en diversos contextos".

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa, haciendo uso de ejemplos y situaciones cotidianas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la proporcionalidad inversa y la representen en tablas y gráficas.


• Facilitar la exploración de diferentes contextos en los que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.


• Responder a las preguntas e inquietudes de los alumnos.


• Asignar una tarea relacionada con la proporcionalidad inversa y su representación en tablas y gráficas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la clase anterior.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos calcular y representar de manera tabular y gráfica la proporcionalidad inversa en diferentes contextos?".

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen y representen la proporcionalidad inversa en tablas y gráficas.


• Promover la discusión en pequeños grupos sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.


• Fomentar el uso del pensamiento crítico y la argumentación en la resolución de problemas rela