Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la multiplicación y la división, y cómo están relacionadas como operaciones inversas.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la cantidad de agua que consumimos. Por ejemplo, "Si una persona consume 2 litros de agua al día, ¿cuántos litros de agua consumirá en una semana?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo resolverían este problema y que lo anoten en su cuaderno.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir y resolver el problema planteado. Cada grupo deberá llegar a una solución y anotarla en una hoja.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de soluciones: Pedir a cada grupo que presente su solución al problema planteado en la sesión anterior.


• Discusión en clase: Conducir una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema. Destacar la importancia de la división para calcular la cantidad de agua consumida en una semana.


• Ejercicios de práctica: Dar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la división y la multiplicación como operaciones inversas. Por ejemplo, "Calcula cuántos días hay en un año si hay 365 días en una semana".

Sesión