Sentido de pertenencia e identidad personal y social en la comunidad

Martín Meses
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia e identidad personal y social en la comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia e identidad personal y social.
Objetivo: Comprender la importancia de la identidad individual y colectiva en el fortalecimiento del sentido de pertenencia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de conocer y valorar la propia identidad y pertenencia en la comunidad.

  2. Dinámica de reflexión: Se formarán grupos pequeños y se les entregará una hoja donde deberán listar las características que definen su identidad personal y social.

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus resultados y se abrirá un espacio para la reflexión colectiva sobre la importancia de reconocerse como parte de una comunidad.

  4. Tarea: Los alumnos deberán investigar algún evento importante de la historia de su comunidad y traer información al respecto para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Eventos importantes en la historia de la comunidad.
Objetivo: Identificar eventos relevantes en la historia de la comunidad que sean motivo de orgullo compartido.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso del objetivo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  2. Presentación de investigaciones: Los alumnos presentarán en pequeños grupos los eventos importantes que hayan investigado y compartirán la información recopilada.

  3. Plenaria: Se abrirá un espacio para que cada grupo comparta sus hallazgos y se establezca un diálogo sobre la importancia de dichos eventos en la construcción de la identidad individual y colectiva.

  4. Actividad grupal: Se realizará una lluvia de ide