Introducción a los mitos y leyendas de México

Miguel Zamora
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo PDA:



  • Leer mitos y leyendas de México e identificar las características y funciones de cada tipo de texto.


Problemáticas a atender:



  • Comprensión lectora.

  • Escaso análisis de textos.

  • Poco conocimiento de la diversidad lingüística y de los tipos de textos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a los mitos y leyendas de México
Objetivo específico: Conocer qué son los mitos y leyendas, y su importancia en la cultura mexicana.


Actividades:



  1. Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los mitos y las leyendas.

  2. Presentar una definición de mitos y leyendas.

  3. Mostrar ejemplos de mitos y leyendas de México a través de imágenes y narraciones.

  4. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un mito o leyenda y posteriormente discutir en grupo las características y funciones identificadas.


Sesión 2:
Título: Identificación de las características de los mitos y leyendas
Objetivo específico: Identificar las características propias de los mitos y las leyendas.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre mitos y leyendas.

  2. Presentar una lista de características comunes en los mitos y leyendas.

  3. Realizar una actividad de lectura individual de un mito y una leyenda, y pedir a los alumnos que escriban en una hoja las características que identifican en cada uno.

  4. Compartir en grupo las características identificadas y discutir si coincid