Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Juan Tobias
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes ecosistemas y sus características.

  • Actividad: Observación y descripción de un ecosistema cercano a la comunidad.


Sesión 2:



  • Explicación de los diferentes elementos de un ecosistema: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua.

  • Actividad: Realizar una investigación en la comunidad sobre los diferentes elementos de un ecosistema.


Sesión 3:



  • Discusión y análisis de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Actividad: Elaboración de un mapa con los diferentes elementos de los ecosistemas encontrados en la comunidad.


Sesión 4:



  • Explicación de la importancia de la biodiversidad local y su relación con la sustentabilidad.

  • Actividad: Identificación de los animales y plantas presentes en la comunidad y su importancia en el equilibrio del ecosistema.


Sesión 5:



  • Reflexión sobre las acciones que pueden realizar los alumnos