La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectoescritura.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué idiomas se hablan en tu comunidad? ¿Conoces algún libro o cuento escrito en un idioma distinto al español?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas en torno a la diversidad de lenguas en México y el mundo.
   b. Presentar a los alumnos diferentes obras literarias que provengan de distintas culturas y estén escritas en diferentes idiomas.
   c. Leer en voz alta fragmentos de dichas obras y promover la reflexión acerca de las diferencias culturales y lingüísticas que se pueden encontrar en ellas.

   
   



3. Aplicación (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alguna obra literaria de una cultura distinta a la suya, escrita en un idioma diferente al español.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Los grupos presentan sus investigaciones sobre las obras literarias seleccionadas, hablando del idioma en el que están escritas y su importancia cultural.
   b. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando el respeto a las diferentes cultu