Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de conocimientos matemáticos, incorporando elementos de otras disciplinas como el lenguaje, la música y la expresión artística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números y el conteo en su vida diaria. Presentarles situaciones cotidianas en las que se utilizan los números y el conteo.


• Actividad de exploración: Distribuir diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que los cuenten. Observar y registrar las estrategias utilizadas por cada alumno.


• Reflexión y registro: Fomentar una reflexión colectiva sobre las estrategias utilizadas y la importancia del conteo en la vida diaria. Registrar las ideas principales en un cartel.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que busquen objetos en el aula para contar y clasificar según diferentes criterios (color, tamaño, forma, etc.). Observar y registrar las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Socialización de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos situaciones problemáticas en las que tengan que contar objetos y elementos de su entorno. Por ejemplo, "si hay 3 mesas y en cada mesa hay 2 silla