Explorando los números negativos a través de situaciones de la vida cotidiana

Plan de clase

Título: Explorando los números negativos a través de situaciones de la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de números negativos y su relación con el cero.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen números negativos.


• Desarrollo: Presentar distintas situaciones relacionadas con el problema de la temperatura y el fútbol donde se utilicen números positivos y negativos. Los alumnos deberán analizar las situaciones y explicar cómo se relacionan con los números negativos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números negativos en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas donde se involucren números positivos y negativos. Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y soluciones con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas y la importancia de los números negativos en estas situaciones.

Sesión 3:

• Aplicación de conceptos: Realizar ejercicios prácticos individualmente donde los alumnos deberán utilizar números positivos y negativos para resolver problemas de suma y resta.


• Plenario: Corregir los ejercicios y resolver