Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Liz López
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática que requiera el uso de la multiplicación y la división para resolverla.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones y analizar cómo están relacionadas.

  3. Exponer conceptos clave sobre la multiplicación y la división.

  4. Realizar ejercicios de práctica individual y en grupos pequeños que refuercen los conceptos presentados.


Sesión 2: Multiplicación y división en diferentes contextos
Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división en diferentes contextos y resolver situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y la división en diferentes contextos (por ejemplo, repartir una cantidad de objetos entre un grupo de personas).

  2. Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños donde los alumnos deban utilizar la multiplicación y la división para resolver problemas relacionados con los contextos presentados.

  3. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para encontrar soluciones.


Sesión 3: División de números naturales y cocientes decimales
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas q