Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas

Julio cesar partida iñiguez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su utilidad en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y su importancia en la resolución de problemas matemáticos y de la vida cotidiana.

    • Planteamiento del problema interdisciplinario: El alumno no aplica lo aprendido en la vida. ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas reales?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán ejemplos de problemas de la vida cotidiana que se puedan resolver mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.

    • Discusión en grupo: Cada equipo expondrá sus hallazgos y se generará una lista de ejemplos de problemas reales que pueden resolverse utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y síntesis: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de aplicar lo aprendido en la vida cotidiana y cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ser útiles en este sentido.

    • Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de problemas reales que puedan resolverse mediante sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.




Sesión 2:
Tema: Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de sistemas de ecuaciones lineales y su utilidad en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema ante