Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

SANDRA ITZEL DURAN
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de texturas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán distintas texturas a través de objetos, herramientas y materiales, desarrollando así su precisión y coordinación en los movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Breve explicación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.
    c. Diálogo sobre los diferentes tipos de texturas que pueden encontrar en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregarán diferentes objetos, herramientas y materiales con diversas texturas (por ejemplo, papel arrugado, algodón, arena, plastilina, tela, etc.).
    b. Cada grupo deberá explorar las texturas de los materiales, describiéndolas y experimentando con ellas a través de movimientos precisos y coordinados.
    c. Los alumnos compartirán sus experiencias en un plenario y comentarán sobre lo que más les gustó y lo que les pareció más difícil de manipular.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Recapitulación de las actividades realizadas.
    b. Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre lo aprendido y lo que les gustaría explorar en la siguiente sesión.




Sesión 2: Tamaño y forma (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán y manipularán objetos, herramientas y materiales de distintos tamaños y formas, desarrollando así su precisión y coordinación en los movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
    b. Intro