Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificación y expresión de emociones

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Realización de una dinámica grupal para identificar y expresar emociones.


• Observación y análisis de diferentes obras de arte que representen emociones.


• Actividad práctica: Cada alumno dibujará una emoción que haya identificado en la dinámica grupal.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos (45 minutos)

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y artísticos que pueden utilizarse para representar emociones y experiencias.


• Ejemplificación de cómo utilizar estos recursos en la representación de emociones a través de ejemplos visuales.


• Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos gráficos para representar sus emociones, utilizando lápices, colores, papeles de diferentes texturas, entre otros.

Sesión 3: Creación de una obra colectiva (45 minutos)

• Presentación de la idea de crear una obra de arte colectiva que represente las emociones y experiencias de todo el grupo.


• Conversación grupal para compartir las emociones y experiencias que cada al