Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - El vandalismo

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría - Tercer grado de secundaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - El vandalismo

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su relación con el bienestar personal y social.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto en el aula.

Desarrollo:

• Presentar el problema del vandalismo y sus consecuencias en la comunidad escolar y en la sociedad.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas en que las personas pueden actuar y relacionarse, tanto positiva como negativamente, frente a situaciones de vandalismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del vandalismo.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el vandalismo en la comunidad y sus consecuencias.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el vandalismo, las diferentes formas de actuar ante este problema y sus repercusiones en el bienestar personal y social.


• Reflexionar sobre las posibles soluciones al prob