Introducción al tema y sensibilización
Dulce Solis
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la familia como espacio de desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía para una sana convivencia.
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles las normas de convivencia en el aula.
- Mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos qué ven en ellas y qué características consideran importantes en una familia.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve explicación sobre el concepto de familia, destacando su importancia en el desarrollo de los valores y la convivencia.
- Realizar una dinámica participativa en la que los alumnos compartan anécdotas o experiencias relacionadas con su familia y cómo han influido en su desarrollo personal.
- Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre lo que significa para ellos la familia y qué valores consideran importantes heredar de ella.
Cierre (5 minutos):
- Resumir las ideas principales de la sesión y destacar la importancia de reflexionar sobre los valores heredados de la familia para una sana convivencia.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir una reflexión personal sobre los valores que consideran más importantes heredar de su familia.
Sesión 2: Reflexión personal sobre valores heredados (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la reflexión personal de los alumnos sobre los valores heredados de su familia y su importancia en la convivencia.
- Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron realizarla.
- Invitar a algunos alumnos a compartir su