Funciones vitales de las plantas y los animales y su relación con el entorno natural

Plan de clase

Título: Funciones vitales de las plantas y los animales y su relación con el entorno natural

Objetivo: Describir interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Ciclo de vida de las personas, animales y plantas (nacimiento, crecimiento, reproducción y muerte). Diferencias en la duración de cada etapa.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las funciones vitales de las plantas y los animales.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etapas del ciclo de vida de las personas, animales y plantas.


• Indagación guiada: Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen y generen hipótesis sobre las funciones vitales de las plantas y los animales.


• Experimento: Realizar un experimento sencillo para observar la germinación de una semilla y discutir los factores biológicos y físicos que intervienen en este proceso.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre lo observado durante el experimento y cómo se relaciona con el ciclo de vida de las plantas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una función vital de las plantas o los animales (por ejemplo, polinización, dispersión de semillas, etc.). Cada grupo deberá investigar y presentar a su