Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Proyecto interdisciplinario: "Mi primera empresa"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto "Mi primera empresa" y su importancia en el desarrollo de habilidades comerciales y emprendedoras.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que podrían surgir al emprender un negocio.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplificación de cada tipo de ecuación con situaciones cotidianas relacionadas al emprendimiento.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar si una situación dada requiere una ecuación lineal o cuadrática.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas comerciales.


• Planteamiento de un problema relacionado al emprendimiento que requiera la resolución de una ecuación lineal. Los alumnos deben proponer posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Introducción a los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales: método de igualación y método de sustitución.


• Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada método.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos utilizando el método de igualación y el método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones lineales