Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
MARINA PACHECO ALVAREZ- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal
- Explicar a los alumnos el tema de la identidad personal y su importancia.
- Realizar una actividad donde los alumnos compartan características físicas propias y de sus compañeros.
- Reflexionar en grupo sobre cómo las características físicas nos hacen únicos y especiales.
Sesión 2: La importancia del territorio y el origen étnico en la identidad personal
- Introducir el concepto de territorio y origen étnico.
- Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen su territorio y origen étnico.
- Reflexionar en grupo sobre cómo el territorio y el origen étnico influyen en nuestra identidad.
Sesión 3: La influencia cultural y lingüística en la identidad personal
- Dar a conocer diferentes culturas y sus características.
- Realizar una actividad donde los alumnos expresen aspectos de su cultura y lengua materna.
- Reflexionar en grupo sobre cómo la cultura y la lengua materna influyen en nuestra identidad.
Sesión 4: La interacción con personas cercanas y la identidad personal
- Identificar las personas cercanas que influyen en la identidad personal de los alumnos (familia, amigos, maestros, etc.).
- Realiza