Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos el tema a tratar, destacando la importancia de valorar y respetar las características y cambios que cada persona tiene. Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones sobre cómo somos diferentes pero también similares.

  
  



• Actividad de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos se sienten en círculo y se les pide que compartan una característica, cambio o interés que los hace únicos. Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con el resto de la clase.

  
  



• Actividad práctica: Introducir el juego de pictionary como una forma divertida de aprender más sobre las características y cambios de cada persona. Formar equipos y proporcionar a cada equipo una lista de términos relacionados con el tema. Cada equipo deberá usar el juego de pictionary para representar los términos y hacer que los demás equipos adivinen.

  
  



• Reflexión final: Concluir la sesión con una reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar la diversidad. Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al descubrir nuevas características y cambios en sus compañeros.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Elaborar una lista de características y cambios que los alumnos deben reconocer en sí mismos y en los demás. Durante