Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la familia y cómo influye en nuestra identidad personal.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan las características de sus propias familias.

Sesión 2: Exploración de la diversidad familiar (15 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias (nucleares, extendidas, monoparentales, etc.).


• Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que se pueden conformar las familias.

Sesión 3: Valoración de la diversidad familiar (15 minutos)

• Presentar una situación problemática en la que un niño o niña se siente excluido o discriminado por tener una familia diferente.


• Pedir a los alumnos que piensen en posibles soluciones y las compartan en grupo.

Sesión 4: Reflexión sobre el respeto a la diversidad (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias en las que hayan tenido que mostrar respeto hacia personas con diferentes formas de ser, pensar o relacionarse.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar a las personas por quienes son.

Sesión 5: Cierre y evaluación