Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Juego de identificación lingüística. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán identificar diferentes palabras o frases en distintos idiomas.


• Actividad 2: Conversación en grupos pequeños sobre las costumbres familiares y su importancia en la formación de la identidad personal.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la identidad personal.

Sesión 2 (Territorio y origen étnico):
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recapitulación de la clase anterior.


• Actividad 1: Proyección de imágenes de diferentes territorios y lugares del mundo. Los alumnos deberán identificar y comentar cuál creen que es su lugar de origen.


• Actividad 2: Juego de mapas. Los alumnos deberán ubicar en el mapa el lugar de origen de sus compañeros y comentar las diferencias y similitudes entre ellos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del territorio y el origen étnico en la construcción de la identidad personal.

Sesión 3 (Cultura y tradiciones):
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recapitulación de la clase anterior.


• Actividad 1: Exposición de diferentes elementos culturales y tradiciones de distintos países. Los alumnos deberán identif