Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.
4104 Alexis Uriel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.
Grado: 5° de Primaria
Objetivo (PDA): Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia de prevenir problemas colectivos y su relación con el cuidado del medio ambiente.
- Promover una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes problemas colectivos que pueden prevenirse.
Investigación (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema colectivo a investigar, relacionado con el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, la contaminación del aire, la deforestación, el uso excesivo de plástico, etc.).
- Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) para que investiguen sobre el problema asignado.
- Guiar a los alumnos para que seleccionen y anoten la información más relevante en un texto breve.
Puesta en común (10 minutos):
- Invitar a cada grupo a compartir la información que han recopilado sobre el problema colectivo.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión sobre la importancia de prevenir el problema identificado.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didá