Comunicación y representación técnica

RICARDO NOE MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Carencia de valores cívicos para el cuidado del medio ambiente y en la aplicación de hábitos que promuevan una vida saludable en todas sus dimensiones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas en torno a la temática de la comunicación y representación técnica.

  • Presentar el problema central: la carencia de valores cívicos para el cuidado del medio ambiente y en la aplicación de hábitos que promuevan una vida saludable.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían utilizar la comunicación y representación técnica para abordar este problema.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente y la vida saludable.

  • Cada grupo deberá elaborar un plan de comunicación y representación técnica para difundir su proyecto.

  • Los estudiantes deberán investigar sobre los diferentes medios de comunicación que pueden utilizar, como redes sociales, páginas web, afiches, folletos, entre otros. También deberán aprender a representar técnica y gráficamente el funcionamiento y operación de su proyecto.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su plan de comunicación y representación técnica a toda la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y retroalimentación entre los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar la comunicació