Expresar consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras

Plan de clase

Planeación de clase - Educación integral en sexualidad

Tema: Expresar consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema de educación integral en sexualidad.
   b. Explicar el objetivo de la clase y su importancia para el bienestar de los alumnos.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones placenteras y displacenteras que pueden experimentar los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar diferentes situaciones placenteras y displacenteras a través de imágenes o historias cortas.
   b. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten en cada una de estas situaciones.
   c. Fomentar la discusión en el aula, animando a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias.
   d. Destacar la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante estas situaciones y cómo esto puede afectar su bienestar.

   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación específica.
   b. Pedirles que discutan en su grupo si estarían dispuestos a aceptar o rechazar esa situación y por qué.
   c. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Resumir los puntos principales de la discusión y destacar la importancia de expresar el consentimiento o recha