Migración y derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos

Objetivo: Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conocer los problemas de migración en la comunidad, país y el mundo.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: inicio de la sesión con una breve introducción a la migración y los derechos humanos.


2. Lluvia de ideas: los alumnos deben expresar lo que saben sobre el tema y mencionar ejemplos de migración que hayan conocido.


3. Contextualización: explicación de las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración interna y externa.


4. Actividad de investigación: los alumnos, en grupos, investigarán sobre los flujos migratorios en el mundo y los países de origen y destino con mayor cantidad de emigrantes.

Sesión 2 (Análisis de la migración interna):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación: breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior.


2. Análisis de casos: presentación de casos de migración interna en la comunidad y el país. Los alumnos deben analizar las causas y consecuencias de estos casos.


3. Debate: los alumnos participarán en un debate sobre las implicaciones sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración interna.


4. Actividad práctica: los alumnos realizarán una entrevista a una persona migrante interna para conocer su experiencia y reflexionar sobre los derechos humanos involucrados.

Sesión 3 (Análisis de la migración externa):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulació