Interacción motriz a través del juego limpio y la confrontación lúdica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz a través del juego limpio y la confrontación lúdica

Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema Transversal: La violencia en todos los lugares de convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Explicar el objetivo de la secuencia didáctica y cómo se relaciona con el tema transversal.


• Actividad de concientización: Realizar una dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre situaciones de juego o deporte en las que hayan experimentado violencia. Discutir las causas y consecuencias de dicha violencia.


• Actividad principal: Juego de roles. Dividir al grupo en parejas y asignarles roles de jugadores en una situación deportiva. Cada pareja debe representar una situación en la que se promueva el juego limpio y la confrontación lúdica. Al final, se realizará una puesta en común para compartir las experiencias.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar las reflexiones realizadas en la sesión anterior sobre la violencia en el juego y el deporte.


• Actividad de investigación: Dividir al grupo en equipos y pedirles que investiguen sobre casos reales de violencia deportiva en su comunidad o a nivel mundial. Cada equipo debe presentar su investigación y proponer posibles soluciones.


• Actividad principal: Debate. Guiar una discusión grupal en la que los estudiantes debatan sobre las causas y posibles soluciones a la violencia en el deporte. Fomentar la participación y el respeto