Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Diana Olvera
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos han olvidado aprendizajes debido al constante cambio de maestros.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conocimiento previo sobre los números
Objetivo específico: Identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre los números y la sucesión numérica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora sobre los números, por ejemplo, "¿Cuál es el número más grande que conoces?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre todo lo que los alumnos saben acerca de los números y la sucesión numérica.

  3. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus conocimientos y experiencias con los números.

  4. Realizar una conversación en grupo grande para compartir las respuestas y experiencias de las parejas.


Sesión 2:
Título: Explorando la sucesión numérica ascendente
Objetivo específico: Explorar la sucesión numérica ascendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos en ellas, comenzando desde un número natural.

  2. Invitar a los alumnos a formar una línea en orden ascendente utilizando las tarjetas.

  3. Pedir a los alumnos que expresen oralmente la sucesión numérica ascendente mientras se mueven hacia adelante en la línea.

  4. Realizar ejercicios prácticos adicionales uti