Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Explorar de qué manera los contenidos y PDA de las disciplinas que conforman el campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico fomentan el valor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el concepto de probabilidad.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos calcular la probabilidad de obtener un resultado en eventos aleatorios?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Los estudiantes deben analizar las situaciones, identificar los posibles resultados y calcular la probabilidad de cada uno.


• Los grupos deben presentar sus conclusiones y justificar sus respuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de eventos aleatorios en distintos ámbitos de la vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de preguntas de conocimientos previos.


• Presentar ejemplos de eventos aleatorios en distintos ámbitos de la vida, recopilados por los estudiante