Evaluación de sistemas tecnológicos

UNIVERSO DE DIOS SOBRINO
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Área: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática incorporada: Graduación de la escuela secundaria


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Planteamiento de la problemática: "La graduación de la escuela secundaria", y su relación con la evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué sistemas tecnológicos se utilizan en la organización de una graduación? ¿Cuáles podrían ser los problemas o dificultades que se presenten en esta organización? ¿Cómo pueden evaluarse estos sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia y factibilidad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos fundamentales sobre la evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la organización de eventos como la graduación.

  • Presentación de ejemplos de sistemas tecnológicos utilizados comúnmente en la organización de graduaciones (reservaciones, venta de boletos, sonido, iluminación, etc.).

  • División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de una tarea específica: investigar y analizar un sistema tecnológico utilizado en la organización de graduaciones, identificar posibles problemas y plantear propuestas de mejora.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los grupos: cada equipo presenta su análisis y propuestas de mejora.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de la evaluació