Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Gisela Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que conocen y a quiénes están dirigidas.

  • Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de planificar las producciones gráficas.


Sesión 2:



  • Introducción a la interdisciplinariedad a través de la lectura de un cuento que involucre la creación de distintos tipos de textos, como recetas o anuncios.

  • Análisis en grupo de los diferentes textos presentes en el cuento y las finalidades de cada uno.

  • Reflexión sobre la importancia de los distintos géneros textuales en la comunicación.


Sesión 3:



  • Trabajo individual o en pequeños equipos para planificar una producción gráfica dirigida a una destinataria o destinatario específico.

  • Guía a los estudiantes para que elijan la finalidad de su producción gráfica, el mensaje que quieren transmitir y el formato que utilizarán (aviso, recomendación de libros, recado, letrero, etc.).

  • Apoyo a los estudiantes en la organización y planificación de su producción gráf