Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Arana González Naomi
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1:
Tema: La importancia de conocer la historia y las tradiciones de nuestra comunidad y país.


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de conocer y valorar la historia, las tradiciones y los elementos culturales y artísticos de su comunidad y país.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la historia, tradiciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad y país.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes representativas de su comunidad y país.

    • Explicación de cada imagen y su importancia histórica o cultural.

    • Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus experiencias, conocimientos y sentimientos acerca de las tradiciones y elementos culturales de su comunidad y país.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su identidad y pertenencia a su comunidad y país.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino sobre una tradición o elemento cultural importante de su comunidad y país.




Sesión 2:
Tema: Conmemoraciones tradicionales y símbolos patrios.


Objetivo: Los alumnos identificarán las conmemoraciones tradicionales y los símbolos patrios de su comunidad y país, y comprenderán su importancia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar las entrevistas realizadas por los alumnos en la tarea de la sesión anterior.

    • Compartir las experiencias y conocimientos obtenidos en las entrevistas.



  2. De