Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

I. Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

II. Metodología: Proyecto Comunitario.

III. Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunidad sin acceso a internet.

IV. Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la correspondencia entre oralidad y escritura.


• Actividad de motivación: Realizar una ronda de preguntas sobre las experiencias previas de lectura compartida de los alumnos.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto y promover la participación activa de los alumnos en la lectura.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la lectura: Realizar preguntas sobre el cuento leído en la sesión anterior para fomentar la comprensión lectora y la reflexión sobre la correspondencia entre oralidad y escritura.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles un fragmento del cuento para que lo lean en voz alta y discutan su significado.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá su fragmento y explicará cómo la lectura en voz alta les ayudó a comprender mejor el texto.

Sesión 3:

• Exploración de textos: Proporcionar a los alumnos una variedad de textos escritos (cuentos, poemas, canciones, etc.) y pedirles que los exploren en grupos pequeños.


• Actividad creativa: Cada grupo elegirá uno de los textos y creará una representación teatral o una dramatización en voz alta del mismo.


• Presentación de las representaciones: Los grupos presentarán sus dramatizaciones ante el resto de la clase, fomenta