Introducción al tema y identificación del problema

Miguel Angel Montiel
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y identificación del problema


Duración: 45 minutos



  1. Objetivo:



  • Comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con el desarrollo humano.

  • Identificar el problema relacionado con el cuidado de los animales domésticos.



  1. Actividades:
    a) Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar lo que saben sobre la biodiversidad y el cuidado de los animales domésticos.


b) Presentación del tema: Explicar de manera sencilla qué es la biodiversidad y cómo está relacionada con la vida de las personas y los animales domésticos.


c) Análisis del problema: Introducir el problema del cuidado de los animales domésticos y discutir su importancia para la biodiversidad y la preservación de la vida en la Tierra.


Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad


Duración: 45 minutos



  1. Objetivo:



  • Identificar los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.



  1. Actividades:
    a) Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo de vida o modelo de desarrollo (urbanización, consumo excesivo, deforestación, etc.). Cada grupo investigará sobre el impacto de ese estilo de vida en la biodiversidad.


b) Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.


Sesión 3: Implicaciones socioambientales de la preservación


Duración: 45 minutos



  1. Objetivo:



  • Comprender las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.



  1. Actividades:
    a) Debate: Realizar un debate en el que los alumnos discutan sobre las ventajas