Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Motivar la reflexión sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua diferente a investigar y analizar.


• Cada grupo deberá investigar la historia, características y particularidades de la lengua asignada.


• Promover el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre la lengua asignada.


• Fomentar la reflexión en torno a cómo estas lenguas contribuyen a la diversidad cultural y a la identidad personal y colectiva.


• Plantear preguntas para guiar la reflexión sobre lo común y lo diferente entre las diferentes lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de actividad física donde los estudiantes se muevan en el salón representando diferentes lenguas y culturas.


• Promover la interacción entre los estudiantes y el reconocimiento de las lenguas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Proponer una actividad de lectura y análisis de textos literarios en diferentes leng