Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Wendy Antonio
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre el tema del cuerpo humano y sus sistemas. Se les pedirá que mencionen todo lo que saben sobre el tema y se anotarán las respuestas en el pizarrón.



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una presentación interactiva con imágenes y videos sobre el sistema circulatorio, respiratorio e inmunológico. Se explicarán los conceptos básicos de cada sistema y su importancia para la salud.



  • Indagación inicial: Los alumnos formarán equipos y recibirán una hoja con preguntas sobre el tema. Deberán investigar en libros o en internet para responder las preguntas. Se les dará un tiempo determinado para realizar la actividad.



  • Socialización de resultados: Cada equipo compartirá sus respuestas con el resto del grupo y se realizará una discusión en conjunto sobre los conceptos y su relación con la salud ambiental.




Sesión 2: El sistema circulatorio y su relación con la salud ambiental (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de lectura sobre el sistema circulatorio y su relación con el cuidado del ambiente. Se les proporcionará un texto informativo y se les pedirá que marquen las ideas principales y las palabras clave.



  • Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán las ideas principales del texto. Cada grupo deberá seleccionar tres ideas principales y elaborar un resumen breve.



  • Presentación de resúmenes: Cada grupo compartirá su resumen con el resto de la clase. Se realizará una discusión en conjunto sobre las ideas presentadas y su relación con la salud ambiental