Cuerpos geométricos y sus características
Luis Eduardo Neri
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características de los prismas rectos, incluyendo el número de vértices, aristas y caras.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se mostrarán diferentes imágenes de prismas rectos en el proyector y se les pedirá a los alumnos que los observen y comenten qué características les llaman la atención.
- Se les hará la pregunta: ¿Qué saben sobre los prismas rectos?
Desarrollo (30 minutos):
- Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará papel y lápiz.
- Cada grupo recibirá una caja con varios prismas rectos y se les pedirá que los exploren y los manipulen.
- Los alumnos deberán identificar y contar el número de vértices, aristas y caras de cada prisma recto.
- Cada grupo deberá presentar uno de los prismas rectos y describir sus características frente a sus compañeros.
Cierre (5 minutos):
- Se realizará una retroalimentación grupal, destacando las principales características de los prismas rectos.
- Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían construir un cubo a partir de un desarrollo plano.
Sesión 2 (45 minutos): Construcción de un cubo
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reconocer y construir el desarrollo plano de un cubo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se mostrará a los alumnos un cubo armado y se les preguntará si saben cómo se podría desplegar para obtener un desarrollo plano.
- Se les invitará a explorar diferentes formas de desplegar el cubo.
Desarrollo (30 minutos):
- Cada alumn