Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Título de la secuencia: Explorando los datos a través del arte

Nivel educativo: Primaria 6º grado

Área curricular: Matemáticas

Objetivo de aprendizaje: Generar y organizar datos, determinar la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Competencia a desarrollar: Utiliza el pensamiento crítico y las artes para explorar y comprender la organización e interpretación de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Uso de material didáctico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el problema relacionado con el uso de material didáctico y su organización.


• Actividad inicial: Los estudiantes deben explorar y analizar diferentes materiales didácticos y registrar en una tabla aquellos que encuentren.


• Discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y comparten sus hallazgos. Luego, discuten sobre la importancia de tener un sistema de organización para los materiales didácticos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se hace una lista de las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Se explica a los estudiantes qué son los datos y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad principal: Los estudiantes recopilan información sobre los materiales didácticos que tienen en el aula. Luego, organizan los datos en una tabla y determinan la moda, la media aritmética y el rango.


• Discusión en grupos: Los estudiantes se reúnen en grupos para analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre su significado.


• Puesta en común: Cada grupo c