Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

MARIO ALBERTO ALONSO
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que, para que una narración se entienda, debe cuidarse tanto la coherencia como la claridad de lo que se expresa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Primaria 1º


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo (PDA): Reconoce que, para que una narración se entienda, debe cuidarse tanto la coherencia como la claridad de lo que se expresa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Narra cuentos con coherencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)



  • Presentar el tema de narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias y eventos importantes que los alumnos hayan vivido en la familia, la escuela o la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que elijan una experiencia o evento para narrar en un cuento.


Sesión 2: Construcción del cuento (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos los elementos básicos de una narración, como introducción, desarrollo y desenlace.

  • Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas y planificar su cuento.

  • Fomentar la incorporación de detalles y descripciones para enriquecer la narración.


Sesión 3: Escritura del cuento (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos el tiempo necesario para escribir su cuento utilizando las ideas y la estructura previamente planificada.

  • Brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.


Sesión 4: Revisión y mejora del cuento (45 minutos)



  • Introducir a los alumnos en la importancia de revisar y mejorar su escrito.

  • Realizar una revisión conjunta de algunos cuentos, destacando los puntos fuertes y ofreciendo sugerencias de mejora.

  • Pedir a los alumnos que revisen y mejoren sus propios cuentos, centrándose en la coherencia y claridad de la na