Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cambio climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización sobre la importancia de comprender las propiedades de las figuras planas y cómo se relacionan con los sólidos de revolución.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y cómo puede relacionarse con las matemáticas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las figuras planas y cómo se pueden generar sólidos de revolución a partir de ellas.


• Ejemplos prácticos de generación de sólidos de revolución utilizando figuras planas.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán investigar sobre cómo el cambio climático afecta la generación de sólidos de revolución y presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los conocimientos adquiridos en la sesión.


• Discusión sobre las investigaciones realizadas por los grupos y cómo se relacionan con el tema de la clase.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán diseñar un dibujo o modelo de un sólido de revolución que represente alguna problemática del cambio climático.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los dibujos o modelos de los sólidos de revolución relacionados con el cambio climático.


• Actividad: Observar