Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Distancia entre dos puntos

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el cálculo de distancias.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: los alumnos desconocen el uso de operaciones básicas para encontrar la distancia entre dos puntos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere medir distancias entre puntos (por ejemplo, calcular la distancia entre dos casas, una cancha de fútbol, etc.).


• Indicar a los alumnos que deberán investigar diferentes métodos para calcular la distancia entre dos puntos.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar la investigación.


• Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) y recopilarla en un documento.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los diferentes métodos encontrados.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen los métodos aprendidos para calcular la distancia entre dos puntos.


• Resolución de dudas y corrección de errores.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales donde se requiera calcular la distancia entre dos puntos en diferentes contextos (por ejemplo, un mapa, una figura geométrica, etc.).


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos a