Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

RICARDO OJEDA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Carecen de un pensamiento estratégico para solucionar problemas en su vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivación: Video o historia que ejemplifique la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Discusión grupal: Reflexión sobre problemas cotidianos que los alumnos han enfrentado y cómo los han resuelto.

  • Actividad individual: Los alumnos deben identificar un problema en su comunidad y plantear posibles soluciones estratégicas y creativas.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos.

  • Reflexión final: ¿Cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudarnos a encontrar soluciones más eficientes a los problemas?


Sesión 2


Inicio:



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Planteamiento del proyecto de servicio comunitario: Los alumnos deberán implementar una de las soluciones propuestas en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Organización en grupos: Los alumnos se distribuirán en equipos para planificar la implementación de su propuesta.

  • Investigación y análisis de