Reconociendo la diversidad lingüística en México
Liliana Rojas- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística en México
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y motivación: saludar a los alumnos y compartir con ellos la importancia de valorar y reconocer la diversidad lingüística en México.
b. Actividad de activación: mostrarles a los alumnos imágenes de diferentes lenguas indígenas y preguntarles si reconocen alguna de ellas. Pedirles que compartan si conocen alguna palabra o expresión en alguna lengua indígena.Desarrollo (25 minutos)
a. Presentación del tema: explicar a los alumnos que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas, y que estas lenguas han influido en la forma en que hablamos español en el país.
b. Actividad de investigación: formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo fuentes impresas y electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español. Los grupos deben investigar y tomar notas sobre la información relevante.
c. Feedback y preguntas: recorrer los grupos para brindar apoyo y responder preguntas. Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes.Cierre (10 minutos)
a. Puesta en común: pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.
b. Reflexión final: guiar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México, y cómo esta diversidad enriquece nuestra cultura.
c. Tarea: asignar una tarea para la siguiente sesión, como escribir un breve ensayo sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de par