Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

KAROLAY XOCHIHUA
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.


Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Los pueblos originarios y afro mexicanos: historia y contribuciones a la identidad nacional.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre los principios éticos y su importancia en la sociedad.

  • Mostrar un video corto sobre la relación de las comunidades con su entorno socionatural y los problemas ambientales actuales.

  • Generar una discusión en clase sobre las problemáticas ambientales y la importancia de promover el desarrollo sustentable.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Presentar un problema relacionado con la relación de las comunidades con su entorno socionatural y los principios éticos.

  • Los alumnos deberán investigar y analizar el problema, identificando las posibles causas y consecuencias, así como las acciones que se pueden llevar a cabo para promover el desarrollo sustentable.

  • Los grupos deberán elaborar una propuesta de acción concreta que promueva el desarrollo sustentable y fomente actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

  • Los alumnos deberán preparar una exposición sobre su propuesta y presentarla en la siguiente sesión.


Fase 3: Cierre



  • En la siguiente sesión, los grupos presentarán sus propuestas de acció