Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Proyecto comunitario "Creación de empresas con productos que beneficien a la comunidad escolar" y prácticas contables de estado de resultados

Bella Fany Cruz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Proyecto comunitario "Creación de empresas con productos que beneficien a la comunidad escolar" y prácticas contables de estado de resultados


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase: implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentar el problema a abordar: creación de empresas con productos que beneficien a la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la creación de empresas para la comunidad escolar (por ejemplo: productos saludables, productos de limpieza, servicios de tutoría, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre su tema, identificar las necesidades o intereses de la comunidad escolar y proponer soluciones creativas y estratégicas.

  • Los alumnos deberán elaborar un plan detallado que incluya: descripción del producto o servicio, análisis de mercado, estrategias de promoción y ventas, etc.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su propuesta a toda la clase.

  • Se fomentará la participación y el análisis crítico de cada propuesta, resaltando aspectos positivos y sugiriendo posibles mejoras.

  • Se enfatizará la importancia de evaluar las propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de