Desarrollo de habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

RICARDO OJEDA
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º - Tecnología: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Desarrollo de habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Carecen de un pensamiento estratégico para solucionar sus problemas que se les presentan en su vida".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los alumnos en su vida cotidiana.

  • Reflexión sobre la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles un problema común identificado durante la lluvia de ideas.

  • Cada equipo debe analizar el problema, identificar las necesidades del entorno cercano y plantear el problema de manera clara y precisa.

  • Investigación en grupo sobre alternativas de solución existentes para el problema planteado.


Cierre:



  • Presentación de los problemas planteados por cada equipo.

  • Reflexión sobre las diferentes alternativas de solución investigadas.

  • Discusión en grupo sobre cuál es la mejor alternativa de solución y por qué.

  • Tarea: Preparación de una propuesta de soluc