Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de los saberes, prácticas y artefactos relacionados con el aprovechamiento de energías renovables y no renovables en la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de valores universales en los alumnos.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energías que conocen los alumnos.


• Plantear el problema interdisciplinar de la falta de valores universales y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una forma de energía renovable o no renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la forma de energía asignada, su origen, cómo se aprovecha y los beneficios que tiene en la comunidad.


• Dar tiempo para que los grupos realicen la investigación y preparen una presentación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su forma de energía y los demás alumnos toman notas.


• Realizar una reflexión en grupo sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


• Relacionar esta reflexión con el problema interdisciplinar planteado y cómo e