Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

PDA: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con el movimiento estudiantil.


• Planteamiento del problema: Introducir el problema de la entrevista ficticia a los sobrevivientes del movimiento estudiantil de 1968 y su importancia en la comprensión del tema.


• Establecer los objetivos de la clase y el PDA.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación sobre la importancia de las crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968 como fuentes históricas.


• Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigarán y recopilarán crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis de la información recopilada: Los estudiantes compartirán y analizarán en grupo la información encontrada.

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicar qué es el pensamiento crítico y la importancia de aplicarlo en el análisis de las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Actividad de pensamiento crítico: Los estudiantes, en grupos, analizarán la información recopilada y construirán hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Presentación de hipótesis: Cada grupo presentará sus hipótesis al resto de la clase