Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 2º
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema principal a atender: Escribir palabras

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben acerca de la escritura y cómo se utiliza en su vida cotidiana. Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción al problema: Explicar a los alumnos que uno de los problemas que enfrentamos en nuestra comunidad es la dificultad para escribir palabras correctamente. Comentar ejemplos de palabras que se escriben de manera incorrecta y cómo esto puede afectar la comprensión de un texto.


• Actividades de aprendizaje:
  
  
  1. Juego de asociación de letras y sonidos: Entregar a cada estudiante tarjetas con diferentes letras y sonidos. Los alumnos deberán emparejar las letras con los sonidos correspondientes.
  
  
  2. Dictado de palabras: Leer en voz alta una serie de palabras y pedir a los alumnos que las escriban correctamente en sus cuadernos. Repasar las palabras como grupo al finalizar.
  
  
  3. Uso de elementos de escritura en la cotidianidad: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de elementos de escritura presentes en su entorno, como carteles, letreros, etiquetas, etc. Discutir sobre