Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no involucran el uso de números en situaciones reales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen números (por ejemplo, contar objetos en el aula, medir el tiempo de una actividad, etc.) y preguntarles si saben cómo utilizar los números en esas situaciones.


• Planteamiento del problema: Explicar que existen diferentes situaciones en las que se pueden utilizar los números, pero que es importante aprender a utilizarlos correctamente para resolver problemas reales.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y anoten ejemplos de situaciones en las que podrían utilizar números en su entorno. Luego, compartir sus ideas con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los números en situaciones reales y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre el uso de números (por ejemplo, calcular cuántas manzanas hay en una caja) y pedirles que piensen en posibles estrategias para resolverlo.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que resuelvan la situación problemática utilizando diferentes estrategias y que compartan sus resultados con el resto de la clase.


• Reflexión y deb